小小笋芽，茁壮成长

二一班班导手记 刘运平

几个月转瞬即逝，静下心来反思这几个月的班导工作，有苦，也有甜。我按照学校的要求，有计划、有组织、有步骤地开展班级工作，在与学生们一起相处的过程中，我也有不少的收获。

一、重规范，讲规则。“无规则不成方圆”，开学伊始，为规范孩子们的行为，我们进行了路队、内务整理、坐姿、站姿等日常行为常规训练，让孩子们明白学校的规章制度。

二、重视班会课，着力开展好家长课堂。让孩子们在班会课中形成正确的舆论导向，良好的班风、学风。

三、为深入全面地了解学生，努力培养"团结、活泼、奋进"的班集体。我们每月都会为孩子们过集体生日，让孩子们感受到家的温暖。

四、培养学生良好的集体荣誉感。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学以来，通过学校的运动会和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了班集体的凝聚力。我也会用我个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生，和孩子们同呼吸、共命运，做好表率、示范作用。因此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。在校运动会上，我们班也取得了三个团体“一等奖”的好成绩。

五、学校还开展了实践课程——种植。在家长们的共同协作下，我们的菜园顺利完成了菜苗的栽种，在我们的精心呵护下菜苗长势喜人。

六、丰富课余生活，中西结合，欢度万圣节。

七、积极开展好课外活动、阳光体育，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

八、利用班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。每月我们将根据操行分评出表现突出的10名同学，并给有进步的孩子颁发奖状及奖品。

九、加强班级管理，培养良好的学风、班风，深入全面地了解学生，及时进行思想教育，协调孩子之间的矛盾，消除心中疑虑。

十、尽量挖掘每位孩子身上的“闪光点”，每周利用“美德银行”让每位孩子都找到自己在本周的“闪光点”。调动他们的积极性，培养他们的主人翁意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让表现不那么突出的孩子展现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

十一、德育工作是班导工作中的重头戏，学校举行了大型活动“孝敬典礼”。让孩子们学会孝敬，学会感恩。

十二、家校共育，共谋发展。校本展示，别开生面。

总之，在这几个月里，我通过以上这些方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质也在不断的提高，我们班多次被评为“文明班级”。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更多的成绩。