炎炎夏日天 开学大作战

文/图 谢雨桓 刘颖 编辑/冯露兰 审稿/陈永红 戴浪

8月29日，骄阳似火，为新学期的开始冲刺卯足了劲。天气虽然仍然炎热，但是老师们早早地就来到了博雅楼的大厅，今天是开学大作战的日子，经过一个假期的休整和充电，老师们智慧的脸庞上充满了对新学期的期望。

第一章 新学期 新起航

上午9点整，陈校长为老师们做了开学第一讲——《融入宜宾东辰，成就彼此的优秀》。

一，东辰是私立学校，私立学校与公办学校的区别：举办者不一样，体制不一样，评价标准不一样，生源不一样，师生比不一样。私立学校要搏击市场，必须比公办学校更重视师德师风，更重视学生的个性、特长和兴趣的培养发展，更重视学生的道德修养、人格个性、学科素养和考试成绩，更重视学生、家长、社会的评价。

二，宜宾东辰的办学理念、办学目标、培养师生的方式、德育教化的四大抓手和十大风景线、四大课程体系、三案定教的备课模式、三环N步高效课堂模式、五生针对辅导、综合素质评价……

三，如何成为一名优秀的东辰学校教师：熟悉并践行东辰教育教学要求;修身养性，提升修为，崇尚师德师风，德高为师，身正为范;精进业务，爱校敬业，主动做事;团结互助，维护团队;不断学习，善于学习，教无止境，学无止境……

陈校长联系她数十年教育教学的经验和鲜活的事例，深入浅出娓娓道来。既以独到见解发人深省，又提出一个个问题与老师探讨互动。与会老师或而凝神思索，或而会心一笑，或而急急记录，或而频频点头。培训让初中老师更加清晰奋斗目标和路径。

讲座结束后，老师们纷纷表示在接下来的工作中，将认真地思考、彻底地落实陈校长的要求，在自己平凡的工作岗位上努力奋斗，一定不辜负社会、家长、学校和陈校长对我们的高期望。

第二章 老师要下水 学生要上岸

平日里，总是“分数总舵手”的老师们，今天也要参加考试啦!只有老师在基于学生实际的前提下深入研究课标、教材、试卷、教育教学方法，才能真正提高效率。

第一科 朗诵

第二科 书法

正因为东辰有了如此敬业、认真的老师们，我们才对东辰的未来满怀憧憬与期待!

第三章 勿忘初心 继续前行

2018年8月30日，宜宾东辰学校初中部召开暑期讲座培训会，并提前筹划下学期的各项工作。学校全体校级领导及初中部教职员工参加了会议。 本次会议分两个阶段进行。

上午九点，黄迪定校长做了题为《教学“五认真”管理条例解析》的专题培训讲座。

黄校长指出，教学“五认真”管理条例应分为五个部分：认真备课，认真上课，认真选编和批改作业，认真辅导，认真检测评价。其中，认真备课要求教师要钻研课标，把握学科的核心素养。钻研教材，整体把握教材体系。在了解学生的基础上，研究考试范围，设计适合自己学生的教学模式，充分贯彻落实三环N步和四度课堂教学法。教师要有明确的教学计划，分析学情，适度安排教学目标。独立备课且分课时备课，把教学当研究，问题即课题，完成教研课题。

践行宜宾东辰学校的基本教学法——“学本思维高效课堂”的基本理念，并进行学科化，课型化并做到个性化。利用“三三三”常规管理制度，全面推进课堂改革。做到三个引领，目标引领，学术引领，文化引领。在三个带动上，做到干部带动为基础，由骨干带动引领课题带动。

在集体备课制度上，以教学问题为驱动，实施三案定教。在授课制度上，严格按照规范的示课导课制度对教师授课进行点评与考核，形成规范的课堂评价制度。

认真选编学习资料，首先规范导学案的编写与利用，对于普通班和实验班采用不同的导学案，要求无论是新授课、复习课、讲评课都需要有配套的导学案，并采用不同的编写体例。特别是讲评课导学案，要包括学生的考卷分析，共性错误分析呈现，提升训练以及内化反思命题。建立分工编写，责任到人、集体研讨、组长把关、定稿送印的管理体制。

其次，规范作业题的编写。精编精选高质量习题是高质量的关键，必须严格质量把关并严格执行以下规定：

1. 严禁照搬校外成套资料，杜绝一切与课标考纲脱节的资料。

2. 坚持教师把握多种高质量的资料，保证资料来源多元化、资料新颖化、内容实效化

3. 落实梯度，重视分区，不同班型应有不同的训练题，而同一层次的班级的作业也要设计两个层次的作业。

第一层为基础性作业，重在基础和能力训练;第二层次是专为吃不抱的优生设计的“自助餐”

认真做好导师制，成立“导师+小组家长”模式的导师团队，落实小组内五生质量承包制。认真落实学生学习五认真管理，建立“学部-年级-班级-小组”的四级学习五认真管理系统。

认真落实学生学习五认真管理体系，认真预习、上课和完成作业。认真阅读积累、建立语言库。认真训练纠错和建立错题库，好题库。认真实施每日三五记忆和知识清扫，认真做好每日每周规划设计与评价反思。

办好拔尖创新人才中心，学部校长为拔尖创新人才中心第一负责人，全面落实八大管理：

1. 抓好招生 2.抓好教师队伍建设 3.抓小初高苗子一体化培养 4.抓好目标战略和诊断管理，确保每一届不失误 5.抓好“特优生特长生培养的课程教材教学模式建设”

第四章 我们永远在路上

下午两点半，我们迎来了多年致力于研究基础教育的知名专家宜宾市教科所副书记副所长——何夕忠书记，为我们来带的《基础教育转型变革与教学质量观的转变》的专题讲座，为东辰初中部教师带来详细分析讲解了当前形势下的教考改革方向。

何书记认为，教学质量要素分为教、学、考、人、课程、管理、评价，共七个方面。基础教育发展的基础，首先是立德树人的社会主义核心价值观体系。重视招考制度与课程改革，做到全科开考，分步推进。

关注教育机制体制与评价改革，以“全面发展的人”为改革目标。充分利用新兴技术促进改革创新。

在教学质量观上，要正确认识“应试教育”，不局限于分数上的体现，而要以培养学生综合素养为长远目标。站在价值观的维度去看应试教育，应试教育的价值内核，与中国几千年主流的价值观是一脉相承的，应试教育提倡的是厚积薄发，是一份耕耘一份收获，是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是十年寒窗苦读，是没有人能随随便便成功。才能为学生未来的高等教育做准备，为将来职业生涯做准备，为适应未来社会做准备。

何书记的培训使得我们初中老师站在初中、展望高中、遥望学生的终生发展。在讲座中，何书记以博大精深的学识在语文、历史等学科上自由切换，整场讲座让宜宾东辰初中部的所有老师明白：教育者，埋头拉车的同时，也要抬头看路。